A Secretaria Municipal de Educação através do Depto Pedagógico de Educação do Campo, sob coordenação dos professores Rosivam Rodrigues da Silva e Ataíde Ferreira de F. Filho promoveu a II Jornada Pedagógica das Escolas do Campo em 2014. A 1ª aconteceu nos próprios núcleos escolares no mês de fevereiro. Já nesta segunda etapa de formação, a coordenação preparou um encontro entre os dias 13 e 15 de agosto com todos os professores do campo para planejamento das ações pedagógicas para o II semestre letivo de 2014.

Na abertura do evento dia 13/08 a escola sede-E.M. Darcy Ribeiro apresentou uma mística configurando os principais elementos característicos do campo e os alunos apresentaram outros dois números culturais. Em seguida, o professor Marcos Gomes Polli palestrou sobre os comitês de Educação do Campo, fazendo breve histórico sobre criação e funcionamento do CIPEC - Comitê Interinstitucional Permanente de Educação do Campo do Estado de Mato Grosso e do CIPREC - Comitê Regional de Educação do Campo, com sede em Pontes e Lacerda do qual o professor Marcos foi eleito coordenador geral. Vale ressaltar que o município de Comodoro, através da SEMEC e seu Depto de Educação do Campo, tem proposta de fomentar discussões e conhecimentos  a respeito para futuramente institucionalizar seu próprio comitê de Educação do Campo com objetivo de fortalecimento desse importante segmento educacional. Na ocasião se fizeram presentes importantes lideranças e representantes de segmentos como Câmara Municipal de Vereadores com a presença do vereador Wender Bier de Souza, da Assessoria Pedagógica do Estado- Virgínia M. Piovezan, da SEMEC- Arciza Ap. Saibert Rodrigues, do SISMUC, de igrejas e associações de pequenos produtores.

Entre os dias 14 e 15, os coordenadores do campo orientaram os trabalhos subdividindo o grupo em dois subgrupos e, em outro momento, por escolas. Além dos debates e reflexões promovidos, foram apresentados sugestões de trabalho numa metodologia dinâmica com jogos pedagógicos, vídeos educativos e projetos interdisciplinares.

Ao final do evento, as escolas tiveram a oportunidade de socializar todos os projetos e subprojetos pensados e planejados a partir das principais necessidades de aprendizagem dos estudantes e das características próprias de cada comunidade onde a escola está inserida.